34.02.01 Рабочая программа учебной практики

СОДЕРЖАНИЕ
1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 8
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
43
ПРАКТИКИ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
50
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.
5.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы
Рабочая
программа
учебной
практики
является
частью
основной
профессиональной образовательной программы, разработанной в соответствии с ФГОС
СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
Рабочая программа учебной практики может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании – программах повышения квалификации специалистов по
специальности 34.02.01 Сестринское дело.

1.2. Цели и задачи учебной практики
Проведение учебной практики реализуется в форме практической подготовки,
путем непосредственного выполнения обучающимися отдельных элементов работ,
связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на
формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю
34.02.01 Сестринское дело.
С целью овладения видом профессиональной деятельности ВД. 1 Проведение мероприятий
по профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной
практикидолжен приобрести первоначальный практический опыт:
- проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского
ухода;
- обеспечения безопасной окружающей среды в помещениях с асептическим режимом, в том
числе в стерилизационном отделении (кабинете), медицинской организации;
- обеспечения внутреннего контроля качества и безопасности
медицинской деятельности;
- соблюдать санитарно-эпидемиологические требования и нормативы медицинской
организации, в том числе санитарно-противоэпидемический режим стерилизационного
отделения(кабинета);
- соблюдать меры асептики и антисептики, принципы индивидуальной изоляции при
выполнении медицинских вмешательств;
- осуществлять сбор, обеззараживание и временное хранение медицинских отходов в местах
их образования в медицинскойорганизации;
С целью овладения видом профессиональной деятельности ВД. 2 Ведение медицинской
документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского
персонала и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения учебной практикидолжен приобрести первоначальный практический опыт:
- ведения медицинской документации, в том числе в формеэлектронного документа;
- использования медицинских информационных систем и информационнотелекоммуникационной сети «Интернет»;
- проведение работы по контролю выполнения должностных обязанностей находящимся в
распоряжении медицинским персоналом;
С целью овладения видом профессиональной деятельности ВД. 3 Проведение мероприятий
по профилактике неинфекционных и инфекционных заболеваний, формированию здорового
и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
учебной практики должен приобрести первоначальный практический опыт:
- проведения мероприятий по санитарно-гигиеническому просвещениюнаселения;
4

- проведения работы по формированию и реализации программ здорового образа жизни, в
том числе программ снижения потребления алкоголя и табака, предупреждения и борьбы с
немедицинским потреблением наркотических средств и психотропных веществ;
- выполнения работ по проведению профилактических медицинских осмотров
населения;
- выполнения работ по диспансеризации населения с учетом возраста, состояния
здоровья, профессии;
- проведения санитарно-противоэпидемических мероприятий по профилактике
инфекционных заболеваний;
- выполнения работы по проведению иммунопрофилактики инфекционных заболеваний в
соответствии с национальным календарем профилактических прививок и по эпидемическим
показаниям.
С целью овладения видом профессиональной деятельности ВД. 4 Оказание
медицинской помощи, осуществление сестринского ухода и наблюдения за
пациентами при заболеваниях и (или) состояниях и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной практики
должен приобрести первоначальный практический опыт:
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и
состояниях;
оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях.
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с
различной патологией.
С целью овладения видом профессиональной деятельности ВД. 5 Оказание
медицинской помощи вэкстренной форме и соответствующими профессиональными
компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной практикидолжен приобрести
первоначальный практический опыт:
- техники использования приспособлений для перемещения тяжело больных и
обездвиженных пациентов
- техники применения вспомогательных средств для передвижения пациентов
(ролаторы, инвалидные коляски, ходунки, тростыни и т.д)
- техники проведения различных видов стерилизации изделий медицинского
назначения в современных комплексах ЦСО
- техники п/к введения инсулина инсулиновым шприцом и шприц-ручкой
- техники в/м введения антибиотиков
- техники п/к введения гепарина
- техники взятия крови на биохимическое исследование, на RW и ВИЧ с помощью
вакуумных систем, возможные осложнения, меры, направленные на предупреждение
осложнений
- обучение пациента самоконтролю АД
- техники измерения температуры тела бесконтактными термометрами,дезинфекция и
хранение термометров
техники проведения ингаляций при помощи прибора небулайзера.
Задачи учебной практики:

формирование у обучающихся практических профессиональных умений;

приобретение первоначального практического опыта по основным видам
деятельности для последующего освоения общих и профессиональных компетенций и
достижения личностных результатов обучающимся по специальности 34.02.01
Сестринское дело.
5

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики:
Всего 324 часов,
в том числе:
ПМ

Всего часов

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05

36
36
36
180
36

В том числе в форме
практической подготовке
36
36
36
180
36

.
1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ
Результатом освоения учебной практики является овладение обучающимися видами
деятельности (ВД), в том числе профессиональными (ПК), общими (ОК) компетенциями
и личностными результатами (ЛР):
Код
ВД 1
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ВД 2
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.

ВД 3
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
ПК 3.4.
ПК 3.5.

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Проведение мероприятий по профилактике инфекций, связанных с
оказанием медицинской помощи
Организовывать рабочее место.
Обеспечивать безопасную окружающую среду.
ПК 1.3. Обеспечивать внутренний контроль качества и безопасности
медицинской деятельности
Ведение медицинской документации, организация деятельности
находящегося враспоряжении медицинского персонала
Заполнять медицинскую документацию, в том числе в форме электронного
документа.
Использовать в работе медицинские информационные системы и
информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет".
Контролировать выполнение должностных обязанностей находящимся в
распоряжении медицинским персоналом. проведение мероприятий по
профилактике неинфекционных и инфекционных заболеваний, формированию
здорового образа жизни
Проведение мероприятий по профилактике неинфекционных и
инфекционных заболеваний
Консультировать население по вопросам профилактики заболеваний.
Пропагандировать здоровый образ жизни.
Участвовать в проведении профилактических осмотров и диспансеризации
населения.
Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия по профилактике
инфекционных заболеваний.
Участвовать в иммунопрофилактике инфекционных заболеваний.

ВД 4

Оказание медицинской помощи, осуществление сестринского ухода и
наблюдения за пациентами при заболеваниях и(или) состояниях

ПК 4.1.

Проводить оценку состояния пациента.

ПК 4.2.

Выполнять медицинские манипуляции при оказании медицинской помощи
пациенту.
6

ПК 4.3.

Осуществлять уход за пациентом.

ПК 4.4

Обучать пациента (его законных представителей) и лиц, осуществляющих уход,
приемам ухода и самоухода.
Оказывать медицинскую помощь в неотложной форме.

ПК 4.5
ПК 4.6.

Участвовать в проведении мероприятий медицинской реабилитации.

ВД 5
ПК 5.1.
ПК 5.2.
ПК 5.3.

Оказание медицинской помощи в экстренной форме
Распознавать состояния, представляющие угрозу жизни
Оказывать медицинскую помощь в экстренной форме.
Проводить мероприятия по поддержанию жизнедеятельности организма
пациента (пострадавшего) до прибытия врача или бригады скорой помощи.
Осуществлять клиническое использование крови и (или) ее компонентов.

ПК 5.4

Код
ОК 1.

Наименование общих компетенций и личностных результатов
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам;

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.

ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации
и информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности;
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях;
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста;
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с
учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять
стандарты антикоррупционного поведения;
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях;
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности;
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.

ЛР 2

Проявляющий
активную
гражданскую
позицию,
демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически
активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в
том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и
участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 6

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в
социальной поддержке и волонтерских движениях.

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий
собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и
видах деятельности.

ЛР 9

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа
жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от
алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий
психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно
меняющихся ситуациях.

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в
том числе цифровой.

ЛРСОП-1

Способный реализовывать условия и принципы духовно - нравственного
воспитания на основе базовых национальных и региональных ценностей.

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
№
п/п

Виды работ

Содержание учебных занятий

Количество
часов
4

Коды компетенций
ОК

ПК

ПМ 01. Проведение мероприятий по профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи
МДК 01.01. Обеспечение безопасной окружающей среды в медицинской организации
Практический опыт проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
Применение средств индивидуальной защиты.
Тема 1.3.
Соблюдение мер асептики и антисептики, принципов индивидуальной
Профилактика ИСМП изоляции при выполнении медицинских вмешательств.
1
у медицинского
Проведение экстренных профилактических мероприятий при
персонала
возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования
медицинских работников.
Соблюдение требований охраны труда при обращении с острыми
(колющими и режущими) инструментами, биологическими материалами.
Профилактика заражения медицинского персонала COVID-19.
Оформление утвержденной медицинской документации
Проведение гигиенической обработки рук.

ОК 1-9 ПК 1.1 1.3

Современные дезинфицирующие средства. Методические рекомендации по
Тема 1.4. Дезинфекция использованию дезинфицирующих средств. Первая помощь при попадании
дезинфицирующих средств на кожу и слизистые
Приготовление, использование и хранение дезинфицирующих
2
средств.

Определение спектра уничтожаемых микроорганизмов. Определение
типа обрабатываемого объекта.
Проведение дезинфекции изделий медицинского назначения.

3
Тема 1.5. Организация
профилактики ИСМП
в медицинской
организации

Тема 1.6. Обращение с
медицинскими
отходами в
медицинских
организациях

Организация профилактики ИСМП в стационарах. Осмотр на педикулез и
осуществление мероприятий при выявлении педикулеза.
Оформление утвержденной медицинской документации
Организация профилактики ИСМП в поликлинических учреждениях.
Проведение генеральной уборки процедурного кабинета.
Оформление утвержденной медицинской документации

Сбор, обеззараживание и временное хранение медицинских отходов в
местах их образования в медицинской организации

2
ОК 1 -9

ПК 1.1 1.3

Тема 1.7.
Предстерилизационная
очистка и
стерилизация изделий
медицинского назначения

Проведение предстерилизационной очистки медицинских изделий
ручным и механизированным способом.
Проведение отбора проб для определения качества предстерилизационной
очистки медицинских изделий.
Оформление утвержденной медицинской документации
Проведение стерилизации медицинских изделий, осуществление контроля
режимов стерилизации.
Обеспечение хранения и выдачи стерильных медицинских изделий.
Соблюдение правил эксплуатации оборудования и охраны труда в работе в
помещениях с асептическим режимом, в том числе стерилизационном
отделении(кабинете).
Осуществление сортировки и упаковки медицинских изделий в
соответствии свидом стерилизации.
Размещение индикаторов в стерилизаторах в соответствии с
инструкцией поприменению и нормативными правовыми актами
Оформление утвержденной медицинской документации
Организация рабочего места и безопасной окружающей среды в
помещениях с асептическим режимом, в том числе в стерилизационном
отделении (кабинете), медицинской организации
Всего по ПМ 01

ОК 1 -9

ПМ.02 Ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала
МДК.02.01 Документирование и контроль в профессиональной деятельности медицинской сестры
Практический опыт ведения медицинской документации, в том числе в форме электронного документа;
использования медицинских информационных систем и информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»; проведение работы по контролю выполнения должностных обязанностей находящимся в
распоряжении медицинским персоналом;

ПК 1.1
1.3

Тема 2.1.
Правила и порядок
оформления
медицинской документации
в
медицинских
организациях

Правила и порядок оформления учетно-отчетной, статистической и
контролирующей амбулаторно – поликлинической документации.
Заполнение бланков и журналов:
Карта амбулаторного больного;
Статистический талон; Талон на приѐм;
Карта диспансерного
наблюдения;
Экстренное извещение;
Дневник учета работы среднего персонала;
Направления
на
анализы,
консультации, в процедурный
кабинет;
Выписка
из амбулаторной карты, санаторно-курортной карты;
Листок или справка о временной нетрудоспособности.
Правила и порядок оформления учетно-отчетной, статистической и
контролирующей документации приѐмного отделения стационара.
Заполнение бланков и журналов:
Медицинская карта стационарного больного (история болезни);
Экстренное извещение;
Журнал госпитализации;
Журнал отказа в госпитализации;
Статистическая карта выбывшего из стационара.
Правила и порядок оформления учетно-отчетной, статистической и
контролирующей документации лечебного отделения стационара.
Заполнение бланков и журналов.
Процедурный кабинет: Журнал учѐта наркотических веществ;
Журнал назначений;
Журнал учѐта переливаний крови и кровезаменителей;
Направление на биохимию крови, на RW, ВИЧ, группу крови, резус-фактор.

ОК 1 -9

ПК 2.1 2.3

Тема 2.2.
Правила работы в
медицинских
информационных
системах
и
информационнотелекоммуникационн
ой сети «Интернет»

Работа с медицинскими ресурсами в Интернете.
Технологии поиска медицинской информации в сети Интернет.
Браузеры. Web-страницы: адреса, загрузка, переход по гиперссылке,
сохранение информации в разных форматах.
Знакомство со специализированными сайтами для медицинских сестѐр
Обработка информации средствами MS WORD.
Основные функции и возможности текстового редактора.
1Настройка интерфейса.
3Создание и редактирование текстового документа.
.Настройка интервалов, абзацные отступы. Работа со списками. Работа с
1окнами.
Принципы создания таблиц.
Стили и темы в документе. Создание титульного листа. Вставка графических
изображений в документ. Объекты WordArt.
Создание списка литературы.
Оформление страниц. Вид документа. Печать документов. Сохранение
документов.
Обработка информации средствами MS EXCEL.
Назначение электронных таблиц. Ввод данных в ячейки Ms Excel.
Выполнение операции перемещение, копирование и заполнение ячеек.
Автозаполнение.
Создание и редактирование табличного документа.
Работа с диаграммами: создание, редактирование, форматирование
Ссылки. Встроенные функции. Статистические и логические функции.
Вычисления в электронных таблицах.
Фильтрация (выборка) данных из списка. Сортировка данных. Комплексное
использование Ms Word и Ms Excel для создания интегрированных
документов.
Обработка информации средствами MS ACCESS. Назначение Ms Access.
Интерфейс и основные компоненты. Медицинские базы данных. Создание
таблиц баз данных. Ввод данных и редактирование таблицы.
Создание связей между таблицами. Работа с базами данных. Создание
запросов; форм; отчѐтов.
13

ОК 1 -9

ПК 2.1 2.3

Создание презентаций средствами MS POWERPOINT. Возможности
технологии компьютерной презентации. Интерфейс приложения Ms
PowerPoint. Общая схема создания презентации. Изменение презентации.
Добавление фигур, схем, картинок и изображений на слайд. Объекты WordArt.
Создание таблиц и диаграмм.
Переходы между слайдами. Эффекты анимации объектов. Основные правила
создания презентации.
Автоматизированное рабочее место (АРМ) медицинского
персонала

Тема 2.3
Основы
законодательства
Российской Федерации
о защите персональных
данных пациентов и
сведений,
составляющих
врачебную тайну

Врачебная тайна: этико-правовая оценка «медицинского селфи». Работа с
нормативными документами.

ПК 2.1 2.3

ОК 1 -9

ПК 2.1 2.3

Врачебная тайна. Решение ситуационных задач
Персональные данные. Работа с нормативными документами; решение
ситуационныхзадач.

Тема 2.4.

ОК 1 -9

Работа с нормативными документами по организации внутреннего контроля
Обеспечение
качества и безопасности медицинской деятельности.
внутреннего контроля
Решение ситуационных задач по осуществлению контроля за выполнением
качества и
должностных обязанностей находящегося в распоряжении медицинского
безопасности
персонала
медицинской
деятельности.

Всего по ПМ 02

ПМ 03 Проведение мероприятий по профилактике неинфекционных и инфекционных
заболеваний, формированию здорового образа жизни
МДК 03.01 Здоровый образ жизни и профилактика заболеваний
Тема № 1.2
Санитарногигиеническое
просвещение
населения

Оценка физического здоровья. Оценка функциональных показателей
здоровья.
Составление рекомендаций по физической активности, рациональному и
диетическому питанию, закаливанию.

ОК 1-9

ПК 3.1-3.5

ОК 1-9

ПК 3.1-3.5

Подготовка бесед по вопросам здорового образа жизни.
Проведение индивидуального (группового) профилактического
консультированиянаселения о факторах, способствующих сохранению
здоровья, факторах риска для здоровья и мерах профилактики
предотвратимых болезней с использованием наглядных средств
просвещения населения по формированию здорового образа жизни
(памятки, буклеты, санитарные бюллетени).

Тема 1.3.

Составление бесед, рекомендаций по снижению веса, потребления
алкоголя и табака, по предупреждению потребления наркотических
средств и психотропных веществ

Программы здорового
образа жизни

Тема 1.4.
Профилактика
нарушений здоровья в
детском возрасте

ОК 1-9

ПК 3.1-3.5

Составление рекомендаций по адекватному рациональному и
2
диетическому питанию, адекватной двигательной активности лиц зрелого
возраста, в том числе в климактерический период.

ОК 1-9

ПК 3.1-3.5

ОК 1-9

ПК 3.1-3.5

ОК 1-9

ПК 3.1-3.5

Осуществление сестринского ухода за новорожденным ребенком.
Обучение родителей методам сохранения здоровья новорожденного
ребенка.
Оценка физического развития детей грудного и раннего возраста.
Составление рекомендаций по закаливанию, созданию безопасной
окружающей среды.
Вскармливание детей грудного и раннего возраста. Обучение родителей
организации рационального питания детей.

Тема 1.5.
Здоровье лиц зрелого
возраста

Оказание консультативной помощи по вопросам укрепления
репродуктивного здоровья. Составление рекомендаций по здоровому
образу жизни (гигиена половой жизни)
Консультирование по способам контрацепции.
Составление рекомендаций по профилактике абортов и их осложнений.
Тема 1.6.
Здоровье лиц
пожилого и
старческого возраста

Составление рекомендаций по адекватной физической нагрузке,
рациональному режиму дня, обеспечению безопасности окружающей
среды для людей пожилого и старческого возраста.

Обучение оказанию помощи пожилому человеку и его окружению при
нарушениях зрения и слуха.

Раздел 2. Проведение профилактических мероприятий в условиях первичной медико-санитарной помощи
МДК 03.02. Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи
Тема № 2.1.
2
Организации сестринской службы учреждений здравоохранения,
оказывающихПМСП.
Организация и
16

структура системы
первичной медикосанитарной помощи

Тема 2.3.
Диспансеризация
населения и
диспансерное
наблюдение

Тема 2.4.
Профилактика
инфекционных
заболеваний

Организация рабочего места медицинской сестры, функциональные
обязанности
ОК 1-9

ПК 3.1-3.5

Содержание работы медицинской сестры при проведении медицинских
осмотров, диспансеризации населения, при осуществлении
диспансерного наблюдения за различными категориями граждан.

ОК 1-9

ПК 3.1-3.5

Проведение противоэпидемических мероприятий в очаге
возникновения инфекционного заболевания.

ОК 1-9

ПК 3.1-3.5

Проведение противоэпидемических мероприятий в очаге
возникновения инфекционного заболевания
Сестринский уход при инфекционных
заболеваниях у
детей. Организация и проведение профилактических прививок.
Технологии манипуляций:
1. Методика проведения прививки против гепатита В.
2. Методика специфической профилактики туберкулеза.
3. Техника постановки пробы Манту.
4. Методика специфической профилактики дифтерии, столбняка,
коклюша.
17

5. Техника проведения прививки против кори, краснухи и

эпидемического паротита.
Техника забора материала из зева и носа на бактериальную флору.
Методика введения противодифтерийной сыворотки.

Классификация инфекционных болезней по разным признакам.
Отличие инфекционных заболеваний от неинфекционных. Периоды
инфекционных болезней.
Фекально-оральный механизм передачи острых кишечных инфекций
(ОКИ). Примеры ОКИ. Противоэпидемические мероприятия
профилактические и в очаге инфекции (текущая и заключительная
дезинфекции). Изоляция пациентов по клиническим и эпидемическим
показаниям.
Классификация отходов ЛПУ. Их сбор, хранение и утилизация.
1. Порядок проведения текущей и заключительной дезинфекции в
очаге кишечной инфекции и в кишечном отделении ЛПУ.
2. Правила забора и транспортировки биологического материала на
бактериологическое исследование кишечных инфекций в бак.
лабораторию.
Алгоритм введения антитоксической противоботулинической
сыворотки.
Тема 2.5.
Иммунопрофилактика населения

Организация медицинской сестрой работы прививочного кабинета.
Правила хранения, перевозки и утилизации вакцин. Безопасность
работы в прививочном кабинете.

ОК 1-9

Проведение бесед с пациентами и их окружением по вопросам
подготовки и проведения иммунопрофилактики
Итого по ПМ 03

36
18

ПК 3.1-3.5

ПМ 04 «Оказание медицинской помощи, осуществление сестринского ухода и наблюдения за пациентами при заболеваниях и
состояниях»
Раздел 1. Осуществление сестринского ухода за

пациентами в условиях медицинской организации и на дому

МДК 04.01. Общий уход за пациентами

Тема 1.2.
Эргономика в
сестринскойпрактике

6
Использование биомеханики тела при поднятии тяжестей и
перемещении пациента. Перемещение пациента в кровати одним
медицинским работником.
Перемещение пациента в кровати двумя и более лицами. Использование
методов удержания пациента одним, двумя и более лицами.

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

Использование современных вспомогательных средств перемещения
Помощь пациенту при ходьбе.
Транспортировка пациента в условиях медицинской организации
пациента впространстве

Тема 1.3.
Личная гигиена
тяжело-больного
пациента

Осуществление смены нательного и постельного белья (поперечным
способом).
Осуществление смены нательного и постельного белья (продольным
способом).
Проведение утреннего туалета тяжелобольного пациента. Уход за
слизистой полости рта, чистка зубов, уход за зубными протезами.
Уход за слизистой носа. Уход за ушами. Уход за глазами. Уход за
волосами.
Проведение утреннего туалета тяжелобольного пациента. Уход за
наружными половыми органами мужчины. Подача судна,
мочеприемника.
Проведение утреннего туалета тяжелобольного пациента. Уход за
наружными половыми органами женщины. Подача судна.
19

Осуществление ухода за кожей и естественными складками
тяжелобольного пациента.
Сестринский уход за пациентом при риске развития пролежней
(оценка риска развития пролежней по шкале Ватерлоу, уход за
пациентом согласно отраслевому стандарту). Использование
современных средств ухода при риске развития пролежТема 1.4.
Сестринский уход при
нарушениях основных
физиологических
потребностей
Тема 1.5.
Организация питания
пациентов в
медицинской
организации.
Тема 1.6.
Методы простейшей
физиотерапии

ней.
Сестринский уход за пациентами с недостаточностью самостоятельного 2
ухода при физиологических потребностях (постановка газоотводной
трубки и очистительнойклизмы)

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

Сестринский уход за пациентами с недостаточностью самостоятельного 6
ухода (сервировка стола, кормление пациента с помощью ложки и
поильника, соблюдение питьевого режима пациента).

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

Выполнение простейших физиотерапевтических процедур.
Приготовление и применение пузыря со льдом, грелки.

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

Приготовление и применение холодного, горячего и согревающего
компрессов.

Тема 1.7.
Объективное
сестринское
обследование
пациента

Измерение температуры тела. Оформление температурного листа.
Уход за лихорадящим пациентом. Осуществление
антропометрического обследования пациента.

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

Исследование пульса и определение частоты дательных движений.
Регистрацияданных.
Измерение артериального давления. Регистрация данных
Итого по МДК 04.01

Раздел 2. Сестринский уход за пациентами при заболеваниях терапевтического профиля
МДК 04.02. Сестринский уход и реабилитация пациентов терапевтического профиля разных возрастных групп
Сестринский уход в
терапии

Тема 2.1.
Медикаментозная
терапия в сестринской
практике

Парентеральный путь введения лекарственных препаратов. Виды
шприцев и игл.Выбор объема шприца и размера иглы для различных в
Набор лекарственных средств из ампулы и флакона.
Внутрикожный, подкожный и внутримышечный пути введения
лекарственныхсредств. Анатомические области введения.
Профилактика осложнений.
Выполнение манипуляций на фантоме.
Парентеральный путь введения лекарственных препаратов:
внутривенный.Возможные осложнения их профилактика.
Заполнение системы для внутривенного капельного введения
инфузионных сред. Возможные осложнения, их профилактика.
Забор крови с помощью вакуумной системы. Техника безопасности.
21

Сестринский уход за
пациентами при
заболеваниях органов
дыхательной системы

Осуществление сестринского ухода за пациентами с заболеваниями
органов дыхательной системы.
Выполнение диагностических и лечебных процедур (пульсоксиметрия,
пикфлоуметрия, обучение пациента пользованию индивидуальной
плевательницей, индивидуальным карманным ингалятором; дренажное
положение, разведение антибиотиков). Ассистирование врачу при
плевральной пункции. Оксигенотерапия различными способами.
Особенности ухода за гериатрическими пациентами при заболеваниях
дыхательной системы.

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

Учет и хранение лекарственных препаратов, применяемых при
заболеваниях органов дыхательной системы
Тема 2.3.
Сестринский уход при
заболеваниях
сердечно- сосудистой
системы

Осуществление сестринского ухода за пациентами с сердечнососудистыми заболеваниями.
Выполнение диагностических и лечебных процедур (пульсоксиметрия,
ЭКГ, исследование пульса, измерение артериального давления,
определение суточного диуреза, парентеральное введение
лекарственных препаратов).
Особенности сестринского ухода за пациентами пожилого и старческого
возраста при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

Тема 2.4.
Сестринский уход при
заболеваниях
желудочнокишечного тракта

Осуществление сестринского ухода за пациентами с заболеваниями
желудочно-кишечного тракта. Выборка назначений из медицинской
карты пациента.
Выполнение диагностических и лечебных процедур (объективное
обследование, забор биологического материала пациента для
лабораторного исследования, применение лекарственных препаратов по
22

назначению врача, помощь при рвоте, промывание желудка, постановка
газоотводной трубки, сифонной очистительной и лекарственной клизм).
Особенности сестринского ухода за пациентами при заболеваниях
желудочно-кишечного тракта.
Тема 2.5.
Сестринский уход при
заболеваниях
мочевыделительной
системы

Осуществление сестринского ухода за пациентами с заболеваниями
мочевыделительной системы.

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

Выполнение диагностических и лечебных процедур (объективное
обследование, забор биологического материала пациента для
лабораторного исследования, применение лекарственных препаратов по
назначению врача, определение отеков и суточного диуреза,
парентеральное введение лекарственных препаратов).
Особенности ухода за пациентами пожилого и старческого возраста при
заболеваниях мочевыделительной системы

Тема 2.6.
Сестринский уход при
забо-леваниях
эндокринной системы

Осуществление сестринского ухода за пациентами с заболеваниями
эндокриннойсистемы. Выборка назначений из медицинской карты
пациента.
Выполнение диагностических и лечебных процедур (объективное
обследование, сбор биологического материала пациента для
лабораторного исследования, исполь-зование глюкометра для
определения сахара крови, применение лекарственных препаратов по
назначению врача, расчет дозы инсулина, подкожное введение инсулина).
Особенности сестринского ухода за пациентами пожилого и старческого
возраста
при заболеваниях эндокринной системы
23

Тема 2.9.
Сестринский уход за
пациентами с
заболеваниями глаз и
придаточного аппарата

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

Осуществление сестринского ухода при заболеваниях глаз и
придаточного аппарата.Определение остроты зрения пациента.

Применение лекарственных препаратов по назначению врача и
проведение лечебных процедур (закапывание капель в глаза, промывание глаз,
закладывание мази за веко.
Итого по МДК 04.02

Раздел 3.Оказание медицинской помощи при хирургических заболеваниях
МДК 04.03. Сестринский уход за пациентами хирургического профиля
Тема 1.
Осуществление мероприятий по профилактике хирургической инфекции.
Изучение основных групп антисептических средств и способов их
Профилактика
применения в хирургии.
хирургической
инфекции
Приготовление перевязочного материала, виды укладок, хирургическая
обработка
рук, одевание и надевание стерильных перчаток и хирургического халата.
Тема 3.
Синдром нарушения
кровообращения

Осуществление сестринского ухода за пациентами с нарушением
кровообращения. Выявление проблем пациента, составление плана
ухода, решение проблем пациента.Подготовка пациента к
лабораторным, инструментальным, рентгенологическим методам
диагностики, выполнение лечебных мероприятий по назначению врача.
Эластическая компрессия нижних конечностей.

Тема 4.
Местная
хирургическая

Осуществление ухода за пациентами с различными ранами: участие в
проведении перевязок (перевязка при нарушении целостности кожных
покровов, перевязка гнойной раны, уход за дренажами)
24

патология. Раны.
Тема 5.
Хирургическая
операция.
Предоперативный
период.

14
Осуществление сестринского ухода в предоперационный период.
Подготовкапациента к операции: проведение забора биологического
материала пациента для исследования, проведение очистительной
клизмы по назначению врача, катетеризация мочевого пузыря, введение
желудочного зонда, проведение премедикации по назначению врача.
Транспортировка пациента в операционный

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

блок.
Тема 6. Десмургия

Овладение техникой наложения мягких повязок на различные части тела. 10
Повязки: 8-образные, колосовидные, возвращающиеся, косыночные,
спиралевидные и др. Критерии правильности наложения повязки.

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

Тема7.

Изучение основных групп хирургического инструментария. Наборы
инструментария: общий набор, для первичной хирургической
обработки ран (ПХО), наложенияи снятия швов, трахеостомии,
лапароцентеза, центеза плевральной полости, люмбальной пункции, для
наложения скелетного вытяжения. Способы подачи инструментария
хирургу.

ОК 1-9

ПК 4.1-4.6

Итого по МДК 04.03

Всего по ПМ 04

180

ОК 1-9

ПК 5.1-5.4

Хирургический
инструментарий

ПМ 05. ОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ В ЭКСТРЕННОЙ ФОРМЕ
Раздел 1. Оказание медицинской помощипри угрожающих жизни состояниях
МДК 05.01. Участие медсестры в оказаниимедицинской помощи в экстренной форме
Тема 2.
Восстановление проходимости дыхательных путей. Проведение ИВЛ
различнымиспособами («изо рта в рот», мешок Амбу).
Основы реанимации
25

Отработка техники непрямого массажа сердца.
Проведение базовой СЛР в стандартных и нестандартных ситуациях.
Подготовкадефибриллятора к работе.
Тема 6.
Кровотечения,
гемостаз.

Тема 7.

Оказание
медицинской помощи в экстренной
форме при
механических
травмах и ранениях
различных областей
тела человека.
Тема 10.
Клиническое
использованиекрови и
ее компонентов

Остановка кровотечений различными способами, с использованием
подручных и табельных средств. Наложение артериального жгута,
давящей повязки, максимальное сгибание конечности в суставе,
пальцевое прижатие артерий и др. Применение пузыря со льдом и
другие методы остановки кровотечения.

ОК 1-9

ПК 5.1-5.4

Оказание медицинской помощи в экстренной форме при механических
травмах. Наложение иммобилизирующих повязок, проведение
транспортной иммобилизациис помощью подручных и табельных
средств (шина Крамера, вакуумные шины, воротник Шанца)

ОК 1-9

ПК 5.1-5.4

Сестринская деятельность при переливании крови и (или) ее
компонентов. Осуществление визуального контроля донорской крови и
ее компонентов на соответствие требований безопасности. Анализ
информации, содержащейся на этикеткеконтейнера с донорской кровью
и ее компонентом.

ОК 1-9

ПК 5.1-5.4

Проведение предтрансфузионной подготовки пациента (реципиента) в
соответствиис назначениями врача. Контроль результатов
биологической пробы, контроль состояния пациента во время и после
26

трансфузии. Катетеризация периферических вен.
Уход за центральным и периферическим катетерами.
ИТОГО по МДК 05.01

Всего часов учебной практики по модулям

324

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
4.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация рабочей программы учебной практики предполагает наличие учебных кабинетов: основ реабилитации, основ реаниматологии, первой медицинской помощи, анатомии и физиологии
человека, генетики человека с основами медицинской генетики, основ профилактики, основ
микробиологии и иммунологии, медицинской паразитологии, гигиены и экологии человека,
общественного здоровья и здравоохранения, здорового человека и его окружение, читального зала с
выходом в Интернет.
Оснащение кабинетов «Сестринское дело» позволяет обучающимся в ходе учебной практики
выполнять в полном объеме все виды деятельности (ВД), предусмотренные рабочей программой
учебной практики программы подготовки специалистов среднего звена для специальности 34.02.01.
Сестринское дело базового уровня подготовки.
5.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
 комплект изделий медицинского назначения;
 комплект муляжей и фантомов;
 комплект бланков медицинской документации;
 комплект учебно-методической документации;
 наглядные пособия;
 магнитно-маркерная доска для записи маркером для досок с возможностьюсухого
стирания.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
Средства обучения: мультимедийный проектор, компьютер, переносная доска.Требования к
документации, необходимой для проведения практики:
- отчет
-аттестационный лист
-индивидуальное задание
-дневник
Требования к учебно-методическому обеспечению практики:
-методические рекомендации по учебной практике
4.2. Информационное обеспечениеобучения Основные
источники:
1.
Кучма, В.Р. Здоровый человек и его окружение: учебник / В.Р. Кучма, О.В. Сивочалова. –
5-е изд., испр. и доп. – Москва : ГЭОТАР_Медиа, 2020. – 560 с. : ил.
2.
Кулешова, Л.И. Основы сестринского дела: курс лекций, медицинские технологии / Л.И.
Кулешова, Е.В. Пустоветова. – Изд. 6-е перераб. и доп. – Ростов на Дону: Феникс, 2020. – 796 с.: ил. –
(Среднее медицинское образование).
3.
Смолева, Э.В. Сестринский уход в терапии с курсом первичной медицинской помощи /
Э.В. Смолева ; под ред. к.м.н. Б.В. Кабарухина. – Изд. 5-е. – Ростов на Дону: Феникс, 2020. – 473 с. \
(Среднее медицинское образование).
4.
Тульчинская, В.Д. Сестринский уход в педиатрии: учебное пособие / В.Д. Тульчинская. –
Ростов на Дону: Феникс, 2020. – 598 с.: ил. – (Среднее медицинское образование).

5.
Славянова, И.К. Сестринский уход в акушерстве и гинекологии: учебное
пособие / И.К. Славянова. – Ростов на Дону: Феникс, 2018. – 395 с. : ил. – (Среднее
медицинское образование).
6.
Сестринское дело. Практическое руководство: учебное пособие / под ред.
И.Г. Гордеева, С.М. Отаровой, З.З. Балкизова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ГЭОТАРМедиа, 2019. – 592 с. : ил.
7.
Проведение профилактических мероприятий: учебное пособие для
медицинских училищ и колледжей / С.И. Двойников, Ю.А. Тарасова, И.А. Фомушкина,
Э.О. Костюкова; под ред. С.И. Двойникова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва :
ГЕОТАР+Медиа, 2020. – 480 с. : ил.
8.
Оказание первичной доврачебной медико-социальной помощи при
неотложных и экстремальных состояниях : учебник для медицинских училищ и
колледжей / И.П. Левчук, С.Л. Соков, А.В. Курочка, А.П. Назаров. – 2-е изд., перераб.и
доп. – Москва: ГЭОТАР_Медиа, 2020. – 288 с. : ил.
9.
Лычев, В.Г., Карманов В.К. Первичная доврачебная медицинская помощь:
учебное пособие / В.Г. Лычев, В.К. Карманов. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2017. – 288 с. –
(Профессиональное образование).
10.
Рубан
Э.Д.
Скорая
медицинская
помощь:
профессиональная
переподготовка: учебное пособие / Э.Д. Рубан, И.К. Гайнутдинов. – Ростов на Дону:
Феникс, 2021. – 414 с.: ил. – (Среднее медицинское образование).
11.
Бортникова, С.М. Сестринский уход в невропатологии и психиатрии с
курсом наркологии / С.М. Бортникова (Цымбалова), Т.В. Зубахина, А.Б. Кубарухина ; под
ред. Б.В. Кабарухина. – Изд. 3-е. – Ростов на Дону: Феникс, 2020. – 475 с. – (Среднее
медицинское образование).
12.
Сумин, С.А. Основы реаниматологии: учебник для студентов медицинских
училищ и колледжей / С.А. Сумин, Т.В. Окунская. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва :
ГЭОТАР-Медиа, 2020. – 768 с. : ил.
13.
Островская, И.В. Алгоритмы манипуляций сестринского ухода: учебное
пособие для медицинских училищ и колледжей / И.В. Островская, Н.В. Широкова, Г.И.
Морозова. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2020. – 312 с. : ил.
14.
Стецюк, В.Г. Сестринская помощь в хирургии: учебник для медицинских
училищ и колледжей / В.Г. Стецюк. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва : ГЭОТАР-Медиа,
2020. – 688 с. : ил.
15.
Сединкина, Р.Г. Сестринский уход за пациентами пожилого возраста:
учебник для медицинских училищ и колледжей / Р.Г. Сединкина. – Москва: ГЭОТАРМедиа, 2020. – 608 с. : ил.
16.
Сестринская помощь при инфекционных заболеваниях: учебное пособие для
медицинских училищ и колледжей / Д.А. Лиознов, Т.В. Антонова, М.М. Антонов и др. –
Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2020. – 464 с. : ил.
17.
Основы реабилитации: учебник для медицинских училищ и колледжей / под
ред. В.А. Епифанова, А.В. Епифанова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : ГЭОТАРМедиа, 2020. – 640 с. : ил.
18.
Мухина, С.А. Теоретические основы сестринского дела: учебник для
медицинских училищ и колледжей / С.А. Мухина, И.И. Тарновская. – 2-е изд., испр. и доп.
– Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2020. – 368 с. : ил.
29

Дополнительные источники:
1.
Мисюк, М. Н. Основы медицинских знаний: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Н. Мисюк. — 3-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 499 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-00398-7. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/450861 .
2.
Петрушин, В. И. Психология здоровья: учебник для среднего
профессионального образования / В. И. Петрушин, Н. В. Петрушина. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 381 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-11272-6. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/452446.
3.
Трифонова, Т. А. Гигиена и экология человека: учебное пособие для
среднего
профессионального
образования /
Т. А. Трифонова,
Н. В. Мищенко,
Н. В. Орешникова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
206 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06430-8. — Текст:
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/454420.
4.
Айзман, Р. И. Здоровьесберегающие технологии в образовании: учебное
пособие для среднего профессионального образования / Р. И. Айзман, М. М. Мельникова,
Л. В. Косованова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
281 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11682-3. — Текст:
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/457168.
5.
Покровский, Е. А. Первоначальное физическое воспитание детей.
Популярное руководство для матерей / Е. А. Покровский. — Москва: Издательство
Юрайт, 2021. — 204 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-12608-2. — Текст:
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/487144.
6.
Мисюк, М. Н. Основы медицинских знаний: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Н. Мисюк. — 3-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 499 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-00398-7. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/450861.
7.
Трифонова, Т. А. Гигиена и экология человека: учебное пособие для
среднего
профессионального
образования /
Т. А. Трифонова,
Н. В. Мищенко,
Н. В. Орешникова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
206 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06430-8. — Текст:
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/454420.
8.
Родионова, О. М. Медико-биологические основы безопасности. Охрана
труда: учебник для среднего профессионального образования / О. М. Родионова,
Д. А. Семенов. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 441 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-01569-0. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/452351.
9.
Корячкин, В. А. Диагностическая деятельность: учебник для среднего
профессионального образования / В. А. Корячкин, В. Л. Эмануэль, В. И. Страшнов. — 2-е
изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 507 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-11210-8. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/456798.
10.
Карелин, А. О. Гигиена: учебник для среднего профессионального
образования / А. О. Карелин, Г. А. Александрова. — Москва: Издательство Юрайт,
2021. — 472 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-14973-9. — Текст:
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/486224.
11.
Кадыков, В. А. Оказание доврачебной медицинской помощи при
неотложных и экстренных состояниях: учебное пособие для среднего профессионального
образования / В. А. Кадыков, Е. М. Мохов, А. М. Морозов. — 2-е изд., перераб. и доп. —
30

Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 241 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-14747-6. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/481591.
12.
Обуховец, Т.П. Сестринское дело и сестринский уход: учебное пособие /
Обуховец Т.П. — Москва: КноРус, 2020. — 680 с. — (СПО). — ISBN 978-5-406-01448-6.
— URL: https://book.ru/book/936784 (дата обращения: 16.10.2020). — Текст: электронный.
13.
Неймарк, М.И. Оказание доврачебной медицинской помощи при
неотложных и экстремальных состояниях: учебное пособие / Неймарк М.И., Шмелев В.В.
— Москва: КноРус, 2021. — 220 с. — ISBN 978-5-406-01689-3. — URL:
https://book.ru/book/938418. — Текст: электронный.
14.
Основы сестринского дела. В 2 т. Том 1 : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. Р. Вебер [и др.]. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 332 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-09799-3.
—
Текст:
электронный
//
ЭБС
Юрайт
[сайт].
—
URL: https://urait.ru/bcode/452456.
15.
Славянова, И.К. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии: учебное
пособие / Славянова И.К. — Москва: КноРус, 2017. — 397 с. — (для ссузов). — ISBN 9785-406-00644-3. — URL: https://book.ru/book/920511. — Текст: электронный.
16.
Оконенко, Т. И. Сестринское дело в хирургии: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / Т. И. Оконенко, Г. И. Чуваков. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 158 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-01241-5. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/452074.
17.
Агкацева, С. А. Сестринская помощь в дерматологии и венерологии.
Практикум: учебное пособие для среднего профессионального образования /
С. А. Агкацева. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 344 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-12903-8. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/448529.
18.
Сестринское дело в онкологии: учебник для среднего профессионального
образования / ответственный редактор В. А. Лапотников. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 288 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-10517-9. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/452394.
19.
Чуваков, Г. И. Сестринский уход в физиотерапевтической практике:
учебное пособие для среднего профессионального образования / Г. И. Чуваков,
О. В. Бастрыкина, М. В. Юхно. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2020. — 143 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07867-1. — Текст:
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452070.
20.
Сестринское дело в терапии: учебник для среднего профессионального
образования / В. Н. Петров, В. А. Лапотников, В. Л. Эмануэль, Н. Г. Петрова ;
ответственный редактор В. Н. Петров. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2020. — 475 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07561-8.
— Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/453666.
21.
Мирошин, Г. Ф. Туберкулез: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Г. Ф. Мирошин, Ю. Д. Мирошина. — Москва:
Издательство Юрайт, 2021. — 193 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-13792-7.
—
Текст:
электронный
//
ЭБС
Юрайт
[сайт].
—
URL: https://urait.ru/bcode/466895 .
22.
Инфекционные болезни: гемоконтактные инфекции: учебное пособие для
среднего профессионального образования / Е. С. Белозеров [и др.]; под редакцией
Е. С. Белозерова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 378 с. — (Профессиональное
31

образование). — ISBN 978-5-534-14376-8. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/477473.
23.
Ильина, И. В. Медицинская реабилитация. Практикум: учебное пособие для
среднего профессионального образования / И. В. Ильина. — Москва: Издательство
Юрайт, 2020. — 393 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01069-5.
— Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452962
24.
Основы сестринского дела. В 2 т. Том 1: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. Р. Вебер [и др.]. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 332 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-09799-3.
—
Текст:
электронный
//
ЭБС
Юрайт
[сайт].
—
URL: https://urait.ru/bcode/452456.
25.
Основы сестринского дела. В 2 т. Том 2: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. Р. Вебер [и др.]. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 187 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-09808-2.
—
Текст:
электронный
//
ЭБС
Юрайт
[сайт].
—
URL: https://urait.ru/bcode/449503.
26.
Шимановская, Я.В. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф:
учебник / Шимановская Я.В., Сарычев А.С., Шимановская К.А. — Москва: КноРус, 2019.
— 477 с. — (СПО). — ISBN 978-5-406-07207-3. — URL: https://book.ru/book/931751 (дата
обращения: 16.10.2020). — Текст: электронный.
27.
Абдусалямов, А. А. Инфекционная безопасность. Covid-19: учебное
пособие для среднего профессионального образования / А. А. Абдусалямов. — Москва:
Издательство Юрайт, 2021. — 212 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-13885-6.
—
Текст:
электронный
//
ЭБС
Юрайт
[сайт].
—
URL: https://urait.ru/bcode/467190.
28.
Шкатова, Е. Ю. Безопасная среда для пациента и персонала: учебное
пособие для среднего профессионального образования / Е. Ю. Шкатова, Н. В. Хетагури,
О. А. Морозкова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 149 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-15056-8. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/486893.
29.
Родионова, О. М. Медико-биологические основы безопасности: учебник
для среднего профессионального образования / О. М. Родионова, Д. А. Семенов. —
Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 340 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-9916-9986-0. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/453147.
30.
Резчиков, Е. А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для среднего
профессионального образования / Е. А. Резчиков, А. В. Рязанцева. — 2-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 639 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-13550-3. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/465937.
31.
Инфекционные болезни: гемоконтактные инфекции: учебное пособие для
среднего профессионального образования / Е. С. Белозеров [и др.] ; под редакцией
Е. С. Белозерова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 378 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-14376-8. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/477473.
Нормативно-правовая документация:
1. СанПиН 2.3.2.1324–03 «Гигиенические требования к срокам годности и
условиям хранения пищевых продуктов».
2. СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству
воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества».
32

3. СанПиН 2.4.3.1186-03 «Санитарно – эпидемиологические требования к
организации учебно – производственного процесса в образовательных учреждениях
начального профессионального образования».
4. СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно – эпидемиологические требования к
организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях
начального и среднего профессионального образования».
5. ГОСТ 2761-84 «Источники централизованного хозяйственно – питьевого
водоснабжения».
6. Сан Пин 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям, осуществляющим медицинскую деятельность».
7. Сан Пин 2.1.7.2790-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
обращению с медицинскими отходами».
8. Методические рекомендации МР 2.3.1.2432-08 3.2.1. Рациональное питание.
Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных
групп населения Российской Федерации.
9.
Российская Федерация. Закон. Основы законодательства РФ об охране
здоровья граждан: федеральный закон от 22 июля 1993г. № 5487-1 – ФЗ.
10.
Российская Федерация. Закон. «Об обращении лекарственных средств» от
12. 04.2010.№ 61– ФЗ.
11.
Российская Федерация. Закон. «О наркотических средствах и психотропных
веществах» от 8 января 1998г. № 3-ФЗ.
12.
Решение Коллегии МЗ РФ «О доктрине среднего медицинского и
фармацевтического образования в Российской Федерации».
13.
Решение Коллегии Министерства здравоохранения Российской Федерации
(протокол № 4 от 20 апреля 1994г.) «О состоянии и перспективах развития сестринского
дела в Российской Федерации».
14.
СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям, осуществляющим медицинскую деятельность».
15.
Приказ МЗиСР РФ от 16 апреля 2008г. № 176Н «О номенклатуре
специальностей специалистов со средним медицинским и фармацевтическим
образованием в сфере здравоохранения РФ».
16.
Приказ МЗ РФ от 12 ноября 1997 г. № 330 (с изменениями от 9 января 2001
г. и 16 мая 2003 г.) «О мерах по улучшению учета, хранения, выписывания и
использования наркотических средств и психотропных средств».
17.
Приказ МЗ СССР от 4 октября 1980г. № 1030 «Об утверждении форм
первичной медицинской документации учреждений здравоохранения».
18.
Приказ МЗ СССР от 30 августа 1991г. № 245 «О нормативах потребления
этилового спирта для учреждений здравоохранения, образования и социального
обеспечения».
19.
Приказ МЗ РФ от 17 апреля 2002г. № 123 «Протокол ведения больных.
Пролежни».
20.
Приказ МЗ РФ от 5 августа 2003г. № 330 «О мерах по совершенствованию
лечебного питания в лечебно-профилактических учреждениях Российской Федерации» (с
изменениями и дополнениями).
21.
Методические рекомендации МЗиСР России от 3 февраля 2005г.
«Организация лечебного питания в лечебно-профилактических учреждениях».
Интернет-ресурсы:
1.
Электронная
медицинская
библиотека
«Консультант
врача»
(http://rosmedlib.ru).
2.
Ассоциация медицинских сестер России (http://www.medsestre.ru/russian/).
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
33

Практика проводится концентрированно.
Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении учебной практики
составляет 36 академических часов в неделю.
При проведении учебной практики группа может делиться на
подгруппычисленностью 8 – 12 человек.
Во время прохождения практики, обучающиеся ежедневно заполняют дневники, что
контролируется преподавателем.
Аттестация учебной практики проводится в форме дифференцированного зачета в
последний день учебной практики.
К аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме
программу учебной практики по профилю специальности и предоставившие полный
пакет отчетных документов.
Оценка за учебную практику по профилю специальности определяется с учетом
результатов оценки:
1.
сформированности профессиональных компетенций;
2.
сформированности общих компетенций;
3.
ведения документации.
Итоговая оценка по результатам практики выставляется руководителем
практикиот колледжа на основании:
- предоставленного обучающимся отчета по практике (о выполненных
работах),включая мультимедийное сопровождение;
- аттестационного листа
- защиты результатов практики.
Итогом учебной практики является дифференцированный зачет.
Обучающиеся самостоятельно оформляют дневник практики. Руководитель
практики подписывает аттестационный лист. По результатам практики
обучающийся выполняет (составляет) отчет (с презентацией), в котором отражает
результаты выполненных заданий во время прохождения практики, а также
формулирует собственные выводы по результатам проделанной работы. В качестве
приложения к отчету практики обучающийся оформляет графические, аудио-, фото, видео-, материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический
опыт, полученный на практике.
Формы необходимых документов для заполнения и предоставления в ГБПОУ РД
«Колледж экономики и права», методические указания по выполнению отчета по
практике можно получить в отделе практической подготовки .
4.4. Требования к руководителям практики
Реализация рабочей программы практики может осуществляться
преподавателями профессионального цикла, имеющими высшее образование,
соответствующее профилю профессионального модуля, опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы. Преподаватели проходят
стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы учебной практики
осуществляются руководителем практики в процессе выполнения обучающимися
практических работ в соответствии с заданием на практику. В результате освоения
учебной практики в рамках профессиональных модулей обучающиеся проходят
промежуточную аттестацию в форме экзамена или дифференцированного зачета.
Код и наименование Критерии оценки
профессиональных и
общих компетенций
формируемых в
рамках
модуля ПМ. 01
ПК1.1.Организовывать - рациональная организация рабочего места в соответствии с требоварабочее место
ниями охраны труда, производственной санитарии, инфекционной
и противопожарной безопасности
при осуществлении сестринского
ухода;
- использование средств индивидуальной защиты в соответствии с регламентирующими документами.

Методы оценки

ПК 1.2. Обеспечивать
безопасную
окружающую среду

-проведение текущей и генеральной
уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих
средств в соответствии с нормативными правовыми актами;
- осуществление сбора, обеззараживания и временного хранения медицинских отходов в местах их образования в медицинской организации
в соответствии с санитарными правилами;
- соблюдение санитарноэпидемиологических требований и
нормативов медицинской организации, в том числе санитарнопротивоэпидемического режима
стерилизационного отделения (кабинета)

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ

ПК 1.3. Обеспечивать
внутренний контроль
качества и безопасности медицинской деятельности

- соблюдение мер асептики и антисептики, принципов индивидуальной изоляции при выполнении медицинских вмешательств в соответ35 правовыми
ствии с нормативными
актами;

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ

- проведение дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации медицинских изделий согласно нормативным правовым актам;
- осуществление контроля качества
дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации медицинских изделий в соответствии с
методическими указаниями
ОК 01. Выбирать спо- соответствие выбранных средств и
собы решения задач
способов деятельности поставленпрофессиональной деяным целям;
тельности применительно к различным
- соотнесение показателей результаконтекстам
та выполнения профессиональных
задач со стандартами

Экспертное
наблюдение при
выполнении
практических работ

ОК 02. Использовать
- демонстрация полноты охвата инсовременные средства
формационных источников и достопоиска, анализа и инверности информации;
терпретации информа- - оптимальный выбор источника
ции и информационные информации в соответствии с потехнологии для выполставленной задачей;
нения задач професси- соответствие найденной информаональной деятельности ции поставленной задаче

Экспертное
наблюдение при
выполнении
практических работ

ОК 03. Планировать и - получение дополнительных прореализовывать собфессиональных знаний путем самоственное профессиообразования,
нальное и личностное - проявление интереса к инновациразвитие, предприниям в области профессиональной демательскую деятельятельности.
ность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в
различных жизненных
ситуациях

Экспертное
наблюдение при
выполнении
практических работ

ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде

Экспертное
наблюдение при
выполнении
практических работ

- соблюдение норм делового общения и профессиональной этики во
взаимодействии с коллегами, руководством, потребителями

ОК 07. Содействовать - организация и осуществление дея- Экспертное
сохранению окружаю- тельности по сохранению окружанаблюдение при

щей среды, ресурсосбережению, ющей среды в соответствии с
выполнении
применятьзнания об изменении законодательством и нравственно- практических работ
климата, принципы бережливого этическими нормами;
производства, эффективно действовать в чрезвычайных
ситуациях

ОК 09. Пользоваться
- оформление медицинской докупрофессиональной
ментации в соответствии
документацией на
нормативными правовыми
государственном и иностранном актами;
языках
- соответствие устной и
письменнойречи нормам
государственного языка

Экспертное
наблюдение при
выполнении
практических работ

Критерии оценки

Методы оценки

- своевременное заполнение
медицинской документации в
соответствии с нормативными
требованиями;
- грамотность, полнота и
соответствие требованиям к
заполнению и ведению
медицинской документации

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ

ПК 2.2. Использовать в работе
медицинские информационные
системы и информационнотелекоммуникационную сеть
«Интернет»

- целесообразное использованиев
работе медицинских
информационных систем и
информационнотелекоммуникационной сети
«Интернет» в соответствующих
условиях с учетом поставленных
задач, имеющихся ресурсов,
требований к получаемым
решениям;
- выполнение операций по
обработке информации с
применением программных
средств

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ
Экзамен по модулю

ПК 2.3. Контролировать
выполнение должностных
обязанностей находящимся в
распоряжении медицинским
персоналом

- выполнение должностных
обязанностей находящегося в
распоряжении медицинского
персонала в соответствии с
инструктивными документами

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ
Экзамен по модулю

Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций
формируемых в рамках модуля
ПМ 02
ПК 2.1. Заполнять медицинскую
документацию, в том числе в
форме электронного документа
8F

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной
деятельности применительно к
различным контекстам

- аргументированные выбор и
применение методов и способов
решения профессиональных задач в области сестринского дела,
оценивание эффективности и качества их выполнения;
- соотнесение показателей результата выполнения профессиональных задач со стандартами

Экспертная оценка
формирования общих
компетенций во время
выполнения
практических работ

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и
интерпретации информации и
информационные технологии
для выполнения задач профессиональной деятельности

- демонстрация полноты охвата
информационных источников и
достоверности информации

Экспертная оценка
формирования общих
компетенций во время
выполнения
практических работ

ОК 03. Планировать и реализо- вывать собственное профессиональное и личностное развитие,
предпринимательскую деятель- ность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

получение дополнительных
профессиональных знаний путем
самообразования,
проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.

Экспертная оценка
формирования общих
компетенций во время
выполнения
практических работ

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

- соблюдение норм делового общения и профессиональной этики во взаимодействии с коллегами, руководством, потребителями

Экспертная оценка
формирования общих
компетенций во время
выполнения
практических работ

ОК 05. Осуществлять устную и
письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

- соответствие устной и письменной речи нормам государственного языка

Экспертная оценка
формирования общих
компетенций во время
выполнения
практических работ

ОК 09. Пользоваться професси- - оформление медицинской доональной документацией на
кументации в соответствии норгосударственном и иностранном мативными правовыми актами
языках

Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций формируемых в
рамках
модуля ПМ 03
10 F

Критерии оценки

Экспертная оценка
формирования общих
компетенций во время
выполнения
практических работ

Методы оценки

3.1. Консультировать
население по вопросам
профилактики

ПК 3.2. Пропагандиро-вать
здоровый образжизни

ПК 3.3. Участвовать в
проведении профилакти-ческих
осмотров и дис-пансеризации
населения

- соответствие составленных
планов обуче- ния населения
принципам здорового образа
жизни возрастной категории
пациентов, их индивидуальным
особенностям и рекомен- дациям
центров медицинской
профилактики;
- качество и полнота
рекомендаций здоровымлюдям
разного возраста по вопросам
пита- ния, двигательной
активности, профилактике
вредных привычек в
соответствии с инфор- мацией
проекта «Кодекс здоровья и
долголе- тия».
- грамотная разработка планов
гигиеническо-го воспитания
(первичная профилактика) по
преодолению и уменьшению
факторов рискаразвития
различных заболеваний на
основа- нии результатов опроса
и обследования па- циентов.
- составление планов санитарногигиенического воспитания
(вторичная и третичная
профилактика) в зависимости
от патологии пациентов и в
соответствии с рекомендациями центра
медицинской профилактики
- соответствие подготовленных
информаци- онно-агитационных
материалов для населе-ния
требованиям к оформлению и
содержа- нию средств
гигиенического обучения.

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

- проведение профилактических
осмотров всоответствии
правилами и порядком

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

ПК 3.4. Проводить санитарнопротивоэпидемические
мероприятия по профилактике
инфекционныхзаболеваний

- обоснованный выбор объема и
вида сани- тарнопротивоэпидемических
мероприятий взависимости от
инфекционного заболевания

ПК 3.5. Участвовать в
иммунопрофилактике
инфекционных
заболеваний

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

- соответствие составленных
рекомендацийпациенту и его
окружению по вопросам иммунопрофилактики Федеральному
закону"Об иммунопрофилактике
инфекционныхболезней» и
национальным календарем прививок
ОК 01. Выбирать спосо-бы
- соответствие выбранных
решения задач
средств и способов
профессиональной деятельдеятельности поставленным
ности применительно к
целям;
различным контекстам
- соотнесение показателей
результата выполнения
профессиональных задач со
стандартами
ОК 02. Использовать со- демонстрация полноты охвата
временные средства поиска,
информационных источников и
анализа и интерпретации
достоверности информации;
информации иинформационные - оптимальный выбор источника
техно-логии для выполнения
информациив соответствии с
задач профессиональной
поставленной задачей;
деятельности
- соответствие найденной
информации поставленной
задаче
Код и наименование
профессиональных и общих Критерии оценки
компетенций
формируемых в рамках
модуля ПМ 04

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

ПК 4.1. Проводить оценку
состояния пациента

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических
работ

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

Методы оценки

11 F

- определение проблем пациента
в соот- ветствии с
нарушенными потребностямии
состоянием пациента;
- проведение объективного
обследования
пациента в соответствии с
технологиямивыполнения
простых медицинских услуг

ПК 4.2. Выполнять
медицинские манипуляциипри
оказании медицинскойпомощи
пациенту

ПК 4.3. Осуществлять уходза
пациентом

ПК 4.4. Обучать пациента (его
законных представителей) и
лиц, осуществляющих уход,
приемам ухода и самоухода

ПК 4.5. Оказывать медицинскую помощь в неотложной
форме

- выполнение сестринских
манипуляций влечебнодиагностическом процессе в соответствии с технологиями
выполнения простых
медицинских услуг;
- подготовка пациента к
диагностическим
исследованиям в
соответствии с требованиями
к методу исследования
- размещать и перемещать
пациента в по- стели с
использованием принципов эргономики;
- выполнение манипуляций
общего уходаза пациентами в
соответствии с техноло- гиями
выполнения простых
медицинских услуг и
регламентирующими документами;
- выполнение простейших
физиотерапев-тических
процедур в соответствии с технологиями выполнения простых
меди- цинских услуг;
- организация питания
тяжелобольных пациентов в
соответствии с технологиями
выполнения медицинских услуг
- выполнение профессиональной
деятель-ности в соответствии с
принципами про- фессиональной
этики медицинского ра- ботника;
- обучение пациентов и их
родственников
по вопросам ухода и самоухода в
соответствии с принципами
педагогики и этапов обучения;
- результат обучения
соответствует поставленной
цели;
- грамотное использование в
процессеобучения методов,
способов и средствобучения
в соответствии с правилами
обучения.
- оказание медицинской помощи в
неотложной форме в соответствии
с алгоритмами оказания
неотложной помощи
41

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических
работ

ПК 4.6. Участвовать в проведении мероприятий медицинской реабилитации

- проведение медицинской
реабилитациив соответствии с
алгоритмами применения средств
и методов реабилитации

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических
работ

ОК 01. Выбирать способы
решения задач профессиональной деятельности применительно к различным
контекстам

- соответствие выбранных
средств и способов деятельности
поставленным целям

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических
работ

ОК 02. Использовать совре- оптимальный выбор источника
менные средства поиска,анализа информации в соответствии с
и интерпретации информации и
поставленной задачей;
информационные технологии для - соответствие найденной
выполнения задач
информациипоставленной
профессиональной деятельности задаче

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

ОК 03. Планировать и реали- получение дополнительных
зовывать собственное пропрофессиональных знаний путем
фессиональное и личностное
самообразования,
развитие, предпринимательскую - проявление интереса к
деятельность в
инновациям вобласти
профессиональной сфере,
профессиональной деятельности.
использовать знания по
финансовой грамотности в
различных
жизненных ситуациях

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в
коллективе и команде

- соблюдение норм
Экспертное
профессиональнойэтики в процессе наблюдение
общения с коллегами
выполнения
Практических
работ

ОК 05. Осуществлять устную и
письменную коммуникацию на
государственномязыке
Российской Федерациис учетом
особенностей социального и
культурного контекста

- соответствие устной и
письменной речинормам
государственного языка

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

ОК 06. Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать осознанное
поведение на основе
традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

- обеспечение взаимодействия с
окружающими в соответствии с
КонституциейРФ,
законодательством РФ и другими
нормативно-правовыми актами
РФ;

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды,
ресурсосбережению, применять
знания об измененииклимата,
принципы бережливого
производства, эффективно
действовать в чрезвычайных
ситуациях

- организация и осуществление
деятельности по сохранению
окружающей среды в
соответствии с законодательством
и нравственно-этическими
нормами

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

- демонстрация позитивного и
адекватного отношения к своему
здоровью в повседневной жизни
и при выполнении профессиональных обязанностей;
- готовность поддерживать
уровень физической подготовки,
обеспечивающийполноценную
профессиональную деятельность
на основе принципов здорового
образа жизни
ОК 09 Пользоваться профес- оформление медицинской
сиональной документациейна
документациив соответствии
государственном и иностранном нормативными правовымиактами
языках

Экспертное
наблюдение
выполнения
практическихработ

ОК 08 Использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и
поддержания необходимого
уровня физической подготовленности

Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций
формируемых в рамках
модуля ПМ 05

Критерии оценки

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических
работ
Методы оценки

12 F

ПК 5.1. Распознавать состояния, - определение состояния,
представляющиеугрозу жизни
представляющего угрозу жизни
всоответствии с симптомами,
характерными для данного
состояния;

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ

ПК 5.2. Оказывать
медицинскую помощь в
экстренной форме

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ

- полнота и точность
выполнениясестринских
43 в соответствии с
вмешательств
алгоритмами

ПК 5.3. Проводить
мероприятия по
поддержанию
жизнедеятельности
организма пациента
(пострадавшего) до
прибытия врача или
бригады скорой помощи

- проведение необходимых
мероприятий для поддержания
жизнедеятельности до прибытия
врача или бригады скорой
помощив соответствии с
алгоритмами действий

ПК 5.4. Осуществлять
клиническое использование
крови и(или) ее компонентов

- использование крови и(или) ее
компонентов в соответствии
сметодическими
указаниями

ОК 01. Выбирать способы
решения задач профессиональной деятельности применительно к различным
контекстам
ОК 02. Использовать современные средства поиска,
анализа и интерпретации
информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное
профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельностьв профессиональной
сфере, использовать знания по
финансовой грамотности в
различных жизненных ситуациях

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в
коллективе и команде
ОК 07. Содействовать
сохранению окружающей среды,
ресурсосбережению,применять
знания об изменении климата,
принципы бережливого
производства,эффективно
действовать в
чрезвычайных ситуациях

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических
работ
- соответствие выбранных средств Экспертная оценка при
испособов деятельности
выполнении
поставленным целям
практических работ

- оптимальный выбор
источника информации в
соответствии с поставленной
задачей;
- соответствие найденной
информации поставленной
задаче

Экспертная оценка при
выполнении
практических работ

получение дополнительных про- Экспертная оценка при
фессиональных знаний путем
выполнении
самообразования,
практических работ
проявление интереса к инновациям в области профессиональной
деятельности.

- соблюдение норм
профессиональной этики в
процессе общения сколлегами

Экспертная оценка
при выполнении
практических работ
Экспертная оценка при
выполнении
практических работ

ОК 08. Использовать средства
- демонстрация позитивного и
Экспертная оценка при
физической культуры для
адекватного отношения к своему выполнении
сохранения и укрепления
здоровью в повседневной жизни практических работ
здоровья в процессе
и при выполнении
профессиональной деятельности профессиональныхобязанностей;
и поддержания необходимого
- готовность поддерживать
уровня физической
уровень физической подготовки,
подготовленности
обеспечивающий полноценную
профессиональную
деятельность.

принципов здорового образа жизни
ОК 09. Пользоваться про- оформление медицинской докуфессиональной документа- ментации в соответствии нормативцией на государственном и ными правовыми актами
иностранном языках

Экспертная оценка
при выполнении
практических работ